2018云南普洱军转干考试行测备考:数列题万能套路

2018-06-01 17:14:04   来源:中公教育    点击:
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【导语】数量关系是行政职业能力测验的重要组成部分,数学关系包含数字推理和数学运算两个重要内容,是行测考试的重点和难点。为了帮助考生熟悉行测复习内容,普洱公教育军考网为您提供【数量关系】答题技巧,供广大考生学习。

  第一步:整体观察,若有线性趋势则走思路A,若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路B。

  注:线性趋势是指数列总体上往一个方向发展,即数值越来越大,或越来越小,且直观上数值的大小变化跟项数本身有直接关联(别觉得太玄乎,其实大家做过一些题后都能有这个直觉)

  第二步思路A:分析趋势

  1, 增幅(包括减幅)一般做加减。

  基本方法是做差,但如果做差超过三级仍找不到规律,立即转换思路,因为公考没有考过三级以上的等差数列及其变式。

  【例1】-8,15,39,65,94,128,170,()

  A.180 B.210 C. 225 D 256

  解:观察呈线性规律,数值逐渐增大,且增幅一般,考虑做差,得出差23,24,26,29,34,42,再度形成一个增幅很小的线性数列,再做差得出 1,2,3,5,8,很明显的一个和递推数列,下一项是5+8=13,因而二级差数列的下一项是42+13=55,因此一级数列的下一项是 170+55=225,选C。

  总结:做差不会超过三级;一些典型的数列要熟记在心

  2, 增幅较大做乘除

  【例2】0.25,0.25,0.5,2,16,()

  A.32 B. 64 C.128 D.256

  解:观察呈线性规律,从0.25增到16,增幅较大考虑做乘除,后项除以前项得出1,2,4,8,典型的等比数列,二级数列下一项是8*2=16,因此原数列下一项是16*16=256

  总结:做商也不会超过三级

  3, 增幅很大考虑幂次数列

  【例3】2,5,28,257,()

  A.2006 B.1342 C.3503 D.3126

  解:观察呈线性规律,增幅很大,考虑幂次数列,最大数规律较明显是该题的突破口,注意到257附近有幂次数256,同理28附近有27、25,5附近有4、 8,2附近有1、4。而数列的每一项必与其项数有关,所以与原数列相关的幂次数列应是1,4,27,256(原数列各项加1所得)即

  1^1,2^2,3^3,4^4,下一项应该是5^5,即3125,所以选D

  总结:对幂次数要熟悉

  第二步思路B:寻找视觉冲击点

  注:视觉冲击点是指数列中存在着的相对特殊、与众不同的现象,这些现象往往是解题思路的导引。


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